Вхідне анкетування для педагогічних працівників

Ура! Ура! Фінальний лист Міжнародної програми "Healthy Schools: заради здорових та радісних школярів"

 Фінальний звіт програми "Healthy Schools: заради здорових та радісних школярів"

Наш родинний колектив вважає, що навчання дітей – це творчість. А творчість – це розваги інтелекту.
Щоб спонукати наших школярів до творчих та креативних пошуків здорового способу життя протягом жовтня-травня 2019/2020 н.р. Талалаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів вирішила взяти перший раз участь у трьох річній програмі  «Healthy School: заради здорових і радісних школярів» з метою популяризація здорового способу життя: фізичної активності, раціонального харчування, впровадження концепції «здорового» дизайну та комфортного психологічного середовища в українських школах. Координаторами якої були Мирослава Соляник та Оксана Манько. Під час впровадження програми у освітньому закладі було проведено понад 185 здорових активностей.
Чи було нам цікаво? Так.
Чи було нам просто? Ні.
Чи збіглися наші результати з очікування? Так.
Що вразило? Вразила креативність, сприйняття нового, багатство і різноманітність українських національних традицій, бажання та ініціатива, здоровий дух, корисне харчування, допитливість.
Творча команда педагогів мала змогу залучити до роботи усіх учнів навчального закладу, 50 учителів, 420 батьків, 41 держслужбовець та 1 науковець.
У реалізації проєкту до співпраці були залучені не лише педагоги та школярі закладу, але й представники громадських організацій нашого району.
Працюючи над програмою було створено  258 публікацій у соціальних мережах, а також в засобах масової інформації.
Не віриться, що 7 місяців вже промайнули! І ми стільки всього зробили – челенджі, квести, тижні щастя, здоров’я, здорового харчування, створення комфортного освітнього середовища, разом з батьками вдома готували страви зі збірника Євгена Клопотенка; складали корисне святкове меню, самотужки заробили готівку і організували ігровий, релаксуючий ЮХУстіл у кабінеті основи здоров’я, провели безліч дистанційних заходів та багато цікавинок!
Завдяки нашій тісній співпраці наша школа увійшла до топ 50 закладів-фіналістів даного проєкту. На початку якого було зареєстровано понад 471 освітніх навчальних закладів з усіх куточків України. Ми дуже раді у своїй перемозі, що могли вразити команду програми своїми унікальними активностями, креативністю, охопленням та результатами.
Але це ще не кінець! Нам довелося готуватися до великого онлайн-фіналу – 10 червня. Нам прийшлося у ZOOM конференції презентувати 5х  хвилин свої напрацювання за рік  в участі у програмі.
Це був дуже напружений та  цікавий день. Ми отримаємо сертифікат
 
10 червня ми є фіналісти! І починаємо готуватись до Великого фіналу - 10 червня. Це був цікавий і неповторний рік! Ми провели безліч активностей, раділи своїм успіхам і ділилися своїм новим досвідом. А головне - багато з нас змінилися вже назавжди: здобули нові корисні звички, змінили свої споживацькі смаки, стали більш радісними і співчутливими до ближніх. І навіть карантин нас не зупинив!
Підходить до завершення цей навчальний рік, а разом з ним закінчується і цьогорічна Програма "Healthy Schools: заради здорових і радісних школярів", участь в якій брала і наша школа.

 

Кислоти

 

Кислоти

Опанувавши матеріал, ви зможете: • розрізняти фізичні властивості кислот; • визначати зміну забарвлення індикаторів у кислому середовищі; • характеризувати хімічні властивості кислот; • наводити приклади рівнянь реакцій, що характеризують хімічні властивості кислот; • прогнозувати перебіг реакцій взаємодії кислот з металами; • досліджувати хімічні властивості кислот. Кислоти - це складні речовини, які складаються з атомів Гідрогену, здатних заміщуватися на атоми метали, та кислотних залишків. Назви кислотних залишків відповідають назвам кислот, якщо забрати закінчення -на. Назви кислот та кислотних залишків Кислоти класифікують за: вмістом атомів Гідрогену (одноосновні, двоосновні. триосновні)та за вмістом Оксигену (оксигеновмісні й безоксигенові). Фізичні властивості кислот.  За агрегатним станом: Всі кислоти добре розчиняються у воді, крім H2SiO3 Деякі з них, як-от хлоридна, сульфатна, нітратна, є токсичними й небезпечними для життя і функціонування живих організмів. Вони роз'їдають органічні речовини, спричиняють опіки.  Під час роботи з кислотами необхідно дотримуватися правил техніки безпеки!  Хлоридна кислота  HCl  Хлоридна кислота це водний розчин гідроген хлориду. Прозора рідина, іцо на повітрі «димить». У концентрованому розчині цієї кислоти масова частка гідроген хлориду становить 36 40 %. Важча за воду. Має характерний різкий запах. Вдихання парів концентрованої хлоридної кислоти викликає подразнення й опіки дихальних шляхів. Під час роботи з хлоридною кислотою потрібно дотримуватися правил техніки безпеки.   У лабораторії хлоридну кислоту добувають розчиненням гідроген хлориду у воді. Гідроген хлорид (хлороводень — традиційна назва) добувають шляхом взаємодії натрій хлориду (NaCI) з концентрованою сульфатною кислотою за нагрівання.  Сульфатна кислота  H2SO4  Сульфатна кислота безбарвна рідина, нелетка, в’язка. Густина 1,84 г/см3. Під час розчинення у воді сильно розігрівається, аж до закипання розчину, що. V свою чергу, спричиняє його розбризгу-ваппя. Щоб уникнути цього, потрібно кислоту вливати у воду, а не навпаки.  Характерною властивістю концентрованої сульфатної кислоти є здатність легко вбирати вологу (гігроскопічність). Цю властивість часто застосовують у промисловості для осушення газів.  Нітратна кислота  HNO3  Нітратна кислота безбарвна рідина з різким, задушливим запахом, летка. Концентрована має жовте забарвлення, якого набуває за рахунок розчинення в ній нітроген(IV) оксиду. Масова частка кислоти в концентрованому розчині досягає 98 %. Руйнує білок. За потрапляння па шкіру спричиняє пожовтіння, опіки.   Ортофосфатна кислота  H3PO4  Ортофосфатна кислота безбарвна, тверда, кристалічна речовина. Добре розчинна у воді, важча за воду. За темперетури вище 40 0C перетворюється па в’язку безбарвну рідину. На відміну від інших кислот не отруйна.  Хімічні властивості кислот

Тема досвіду: «Використання інтерактивних технологій на уроках хімії»

Опис досвіду 

Презентація досвіду

Досвід роботи вчителя хімії та основи здоров’я
Соляник Мирослави Павлівни
Талалаївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Талалаївської селищної ради
Тема досвіду: «Використання інтерактивних технологій на  уроках хімії»

Дистанційне навчання. Тема уроку "Проблема чистого повітря"

 Опрацювати параграф 22 ст 137-144. Виконати у зошиті завдання. Написаим 10 причин забруднення атмосфери, що впливають на склад повітря.

Проблема чистого повітря https://docs.google.com/presentation/d/1m988WPF91sofhN4ElM1U5Hp2IJno9Tl9/edit